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en 2024, la notificación de la escuela de administración de fudan sobre comportamiento deshonesto al rechazar admisiones atrajo una atención generalizada. entre ellos, algunos estudiantes violaron la integridad durante el proceso de promoción, lo que finalmente dificultó la respuesta de la escuela. esto no solo causó pérdidas a la escuela, sino que también tuvo un cierto impacto en el destino de otros estudiantes.

¿cómo es exactamente el acto de “dejar ir”? al inicio de la firma de la carta de compromiso de admisión, estos estudiantes expresaron una especie de compromiso de “juramento eterno”, pero al final incumplieron su compromiso, provocando que el plan de matrícula se viera interrumpido. este es sin duda un fenómeno lamentable.

¿por qué los estudiantes eligen "dejarse llevar"? por un lado, no es difícil entender lo que realmente piensan los estudiantes. es posible que se enfrenten a múltiples opciones durante el proceso de promoción y que no puedan decir "no" cuando se enfrenten a la carta de compromiso de la escuela, porque les preocupa que decisiones inadecuadas tengan efectos adversos y es posible que no tengan una idea clara. elección en este momento.

sin embargo, ¿estuvieron justificadas las acciones de los estudiantes? desde la perspectiva del estudiante, puede que simplemente estén "protegiendo sus propios intereses", pero los estudiantes deben ser más cautelosos en el proceso de exención de admisión para evitar situaciones similares.

explorar nuevos mecanismos para garantizar la equidad ¿cómo se puede resolver mejor este problema? quizás puedas partir de los siguientes aspectos:

• establecer un mecanismo de inscripción suplementaria más científico.: cuando los estudiantes se arrepienten, las escuelas deberían poder reemplazar rápidamente a otros candidatos, aumentando las opciones de la escuela.
• imitar el mecanismo de depósito de las universidades extranjeras.: los estudiantes deben pagar un depósito determinado para la admisión, que será reembolsado o utilizado como descuento en la matrícula después de la admisión.
• múltiples rondas de admisiones: garantizar admisiones completas y evitar situaciones similares alargando el proceso de admisión.

el mecanismo de impulsar y eximir las admisiones otorga a las escuelas y a los estudiantes un cierto grado de autonomía. sin embargo, si la etapa de solicitud es totalmente gratuita pero el proceso de admisión es muy estricto, es posible que problemas similares no se resuelvan fundamentalmente.

resumir:

el comportamiento de "dejar ir a las palomas" es complejo. detrás de él se esconden múltiples factores, como la estructura social, el sistema educativo y las elecciones personales de los estudiantes. necesitamos analizar y pensar exhaustivamente el mecanismo para recomendar y eximir las admisiones desde una perspectiva social. y formular más una solución científica para evitar que problemas similares vuelvan a ocurrir.