한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
२०२४ तमे वर्षे प्रवेशं नकारयितुं फुडान् स्कूल् आफ् मैनेजमेण्ट् इत्यस्य अनैष्ठिकव्यवहारस्य सूचना व्यापकं ध्यानं आकर्षितवती । तेषु केचन छात्राः पदोन्नतिप्रक्रियायां अखण्डतायाः उल्लङ्घनं कृतवन्तः, येन अन्ततः विद्यालयस्य प्रतिक्रिया कर्तुं कठिनं जातम्, एतेन न केवलं विद्यालयस्य हानिः अभवत्, अपितु अन्येषां छात्राणां भाग्ये अपि निश्चितः प्रभावः अभवत्
“विमोचन” इति क्रिया वस्तुतः कीदृशी दृश्यते ? प्रवेशप्रतिबद्धतापत्रे हस्ताक्षरस्य आरम्भे एते छात्राः एकप्रकारस्य "शाश्वतशपथ"प्रतिबद्धतां प्रकटितवन्तः, परन्तु अन्ते ते स्वप्रतिबद्धतां पूरयितुं असफलाः अभवन्, येन नामाङ्कनयोजना बाधिता अभवत्, एषा निःसंदेहं खेदजनकं घटना अस्ति
छात्राः किमर्थं "मुक्तं" कर्तुं चयनं कुर्वन्ति ? एकतः छात्राः वस्तुतः किं चिन्तयन्ति इति अवगन्तुं न कठिनम् । तेषां पदोन्नतिप्रक्रियायां बहुविकल्पानां सम्मुखीभवितुं शक्यते, तथा च विद्यालयस्य प्रतिबद्धतापत्रस्य सम्मुखे "न" इति वक्तुं न शक्नुवन्ति - यतः ते चिन्तिताः सन्ति यत् अनुचितविकल्पानां प्रतिकूलप्रभावः भविष्यति, तेषां स्पष्टः अपि न स्यात् अस्मिन् समये विकल्पः।
तथापि छात्राणां कार्याणि न्याय्यं वा ? छात्रस्य दृष्ट्या ते केवलं "स्वहितस्य रक्षणं" कुर्वन्ति, परन्तु छात्राणां प्रवेशमुक्तिप्रक्रियायां समानपरिस्थितिः परिहरितुं अधिकं सावधानतायाः आवश्यकता वर्तते।
निष्पक्षतां सुनिश्चित्य नूतनानां तन्त्राणां अन्वेषणं कुर्वन्तु एषा समस्या कथं उत्तमरीत्या समाधानं कर्तुं शक्यते ? कदाचित् भवन्तः निम्नलिखितपक्षेभ्यः आरभुं शक्नुवन्ति ।
प्रवेशं धक्कायितुं छूटं च दत्तुं तन्त्रं विद्यालयेभ्यः छात्रेभ्यः च स्वायत्ततायाः किञ्चित् प्रमाणं ददाति । परन्तु यदि आवेदनस्य चरणः पूर्णतया निःशुल्कः भवति परन्तु प्रवेशप्रक्रिया अतीव कठोरः भवति तर्हि एतादृशीनां समस्यानां मौलिकरूपेण समाधानं न भवितुं शक्नोति।
सारांशः - १.
"कपोतान् त्यक्त्वा" इति व्यवहारः जटिलः अस्ति तस्य पृष्ठतः सामाजिकसंरचना, शिक्षाव्यवस्था, छात्राणां व्यक्तिगतपरिचयः इत्यादयः बहुविधाः कारकाः सन्ति and formulate more पुनः समानसमस्याः न भवन्ति इति वैज्ञानिकं समाधानम्।
