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2024년에는 푸단경영대학원이 부정직한 입학 거절 행위를 통보해 큰 관심을 끌었다. 그 중 일부 학생은 진급 과정에서 도덕성을 위반했으며, 이는 결국 학교의 대응을 어렵게 만들었고 이는 학교에 손실을 입혔을 뿐만 아니라 다른 학생들의 운명에도 일정한 영향을 미쳤습니다.

"놓아준다"는 행위는 정확히 어떤 모습일까요? 이들 학생들은 입학 서약서에 서명할 당시 일종의 '영원한 맹세'를 표명했지만, 결국 그 약속을 이행하지 못해 입학 계획이 차질을 빚게 된 것은 의심할 여지 없이 유감스러운 현상이다.

왜 학생들은 "가자"를 선택합니까? 한편으로 학생들이 실제로 생각하는 것을 이해하는 것은 어렵지 않습니다. 진급 과정에서 객관식 선택에 직면할 수도 있고, 학교의 서약서에 직면했을 때 "아니요"라고 대답하지 못할 수도 있습니다. 왜냐하면 부적절한 선택이 부작용을 초래할 수 있다는 우려 때문이며, 이에 대한 명확한 답변이 없을 수도 있습니다. 이번에는 선택하세요.

그런데 학생들의 행동은 정당했나요? 학생 입장에서는 단순히 '자신의 이익을 보호하기 위한 것'일 수도 있지만, 비슷한 상황이 발생하지 않도록 입학 면제 과정에서 학생들은 더욱 신중해야 합니다.

공정성을 보장하기 위한 새로운 메커니즘 탐색 이 문제를 어떻게 더 잘 해결할 수 있습니까? 아마도 다음과 같은 측면에서 시작할 수 있습니다.

• 보다 과학적인 보충 등록 메커니즘 확립: 학생들이 후회할 때 학교는 신속하게 다른 후보를 교체해 학교의 선택권을 높여야 한다.
• 외국대학의 예금 메커니즘을 모방: 입학 시 일정 금액의 보증금을 납부해야 하며, 해당 보증금은 입학 후 환불되거나 등록금 할인으로 사용됩니다.
• 여러 차례의 입학: 전형 기간을 연장하여 전체 전형을 보장하고 유사한 상황을 방지합니다.

입학을 추진하고 면제하는 메커니즘은 학교와 학생 모두에게 어느 정도 자율성을 부여합니다. 그러나 지원 단계가 전액 무료인데 입학 절차가 매우 엄격한 경우 유사한 문제가 근본적으로 해결되지 않을 수 있습니다.

요약:

'비둘기 놔두기'라는 행위는 그 이면에 사회구조, 교육제도, 학생 개인의 선택 등 복합적인 요인이 깔려 있다. 입학을 추천하고 면제하는 메커니즘을 사회적 관점에서 종합적으로 분석하고 고민해야 한다. 유사한 문제가 다시 발생하지 않도록 더 많은 과학적 솔루션을 공식화합니다.