한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

в 2024 году широкое внимание привлекло уведомление школы менеджмента фудань о нечестном поведении при отказе в приеме. среди них некоторые ученики нарушили честность в процессе продвижения по службе, что в конечном итоге затруднило ответную реакцию школы. это не только нанесло школе убытки, но и оказало определенное влияние на судьбу других учеников.

как именно выглядит акт «отпускания»? в начале подписания письма-обязательства о приеме эти студенты выразили своего рода обязательство «вечной клятвы», но в конце концов они не выполнили свое обязательство, что привело к срыву плана приема. это, несомненно, прискорбное явление.

почему студенты предпочитают «отпустить»? с одной стороны, нетрудно понять, что на самом деле думают студенты. они могут столкнуться с множеством вариантов выбора в процессе продвижения по службе и, возможно, не смогут сказать «нет», когда столкнутся с письмом-обязательством школы, потому что они обеспокоены тем, что неправильный выбор будет иметь неблагоприятные последствия, и у них может не быть четкого понимания. выбор на данный момент.

однако были ли действия студентов оправданы? с точки зрения студента, возможно, они просто «защищают свои интересы», но студентам следует быть более осторожными в процессе освобождения от налогов, чтобы избежать подобных ситуаций.

изучите новые механизмы для обеспечения справедливости как можно лучше решить эту проблему? возможно, вы можете начать со следующих аспектов:

• создать более научный механизм дополнительного набора: когда учащиеся сожалеют, школы должны иметь возможность быстро заменить других кандидатов, увеличивая выбор школы.
• имитировать депозитный механизм зарубежных вузов: студенты должны внести определенный депозит за поступление, который будет возвращен или использован в качестве скидки на плату за обучение после поступления.
• несколько туров приема: обеспечьте полный прием и избегайте подобных ситуаций, удлиняя процесс приема.

механизм принудительного приема и освобождения от уплаты налогов дает школам и учащимся определенную степень автономии. однако если этап подачи заявок полностью бесплатный, а процесс поступления очень строгий, то подобные проблемы могут быть принципиально не решены.

подведите итог:

поведение «отпускания голубей» сложное. за этим стоит множество факторов, таких как социальная структура, система образования и личный выбор учащихся. нам необходимо всесторонне проанализировать и подумать о механизме рекомендации и освобождения от приема с социальной точки зрения. и сформулировать больше научного решения, чтобы избежать повторения подобных проблем.