한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

pada tahun 2024, pemberitahuan sekolah manajemen fudan tentang perilaku tidak jujur ​​​​dalam menolak penerimaan menarik perhatian luas. diantaranya, terdapat siswa yang melakukan pelanggaran integritas pada saat proses kenaikan pangkat, yang pada akhirnya menyulitkan pihak sekolah dalam menyikapinya. hal ini tidak hanya merugikan pihak sekolah, namun juga berdampak pada nasib siswa lainnya.

seperti apa sebenarnya tindakan “melepaskan” itu? pada awal penandatanganan surat komitmen penerimaan, para mahasiswa tersebut mengutarakan semacam komitmen “sumpah abadi”, namun pada akhirnya gagal memenuhi komitmennya sehingga menyebabkan rencana penerimaan menjadi terganggu. hal ini tentu merupakan fenomena yang sangat disesalkan.

mengapa siswa memilih untuk “melepaskan”? di satu sisi, tidak sulit untuk memahami apa yang sebenarnya dipikirkan siswa. mereka mungkin dihadapkan pada pilihan ganda selama proses promosi, dan mungkin tidak dapat mengatakan “tidak” ketika dihadapkan pada surat komitmen sekolah – karena mereka khawatir pilihan yang tidak tepat akan berdampak buruk, dan mereka mungkin tidak memiliki kejelasan. pilihan saat ini.

namun, apakah tindakan siswa tersebut dapat dibenarkan? dari sudut pandang siswa, mereka mungkin hanya "melindungi kepentingan mereka sendiri", namun siswa harus lebih berhati-hati dalam proses pengecualian penerimaan untuk menghindari situasi serupa.

jelajahi mekanisme baru untuk memastikan keadilan bagaimana masalah ini dapat diselesaikan dengan lebih baik? mungkin anda bisa memulainya dari aspek berikut:

• menetapkan mekanisme pendaftaran tambahan yang lebih ilmiah: jika siswa menyesal, sekolah harus bisa segera mengganti calon lain sehingga menambah pilihan sekolah.
• meniru mekanisme penyetoran universitas luar negeri: siswa diharuskan membayar sejumlah uang jaminan untuk masuk, yang akan dikembalikan atau digunakan sebagai potongan biaya sekolah setelah masuk.
• beberapa putaran penerimaan: pastikan penerimaan penuh dan hindari situasi serupa dengan memperpanjang proses penerimaan.

mekanisme mendorong dan mengecualikan penerimaan memberikan otonomi tertentu kepada sekolah dan siswa. namun, jika tahap pendaftaran sepenuhnya gratis tetapi proses penerimaannya sangat ketat, maka masalah serupa mungkin tidak dapat diselesaikan secara mendasar.

meringkaskan:

perilaku “melepaskan merpati” itu rumit. di balik itu terdapat banyak faktor seperti struktur sosial, sistem pendidikan, dan pilihan pribadi siswa. kita perlu menganalisis dan memikirkan secara komprehensif mekanisme untuk merekomendasikan dan mengecualikan penerimaan dari perspektif sosial. dan merumuskan lebih banyak solusi ilmiah untuk menghindari permasalahan serupa terulang kembali.