한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

em 2024, a notificação da fudan school of management sobre comportamento desonesto na rejeição de admissões atraiu atenção generalizada. entre eles, alguns alunos violaram o comportamento de boa fé durante o processo de promoção, o que acabou dificultando a resposta da escola. isso não só causou prejuízos à escola, mas também teve um certo impacto no destino de outros alunos.

como é exatamente o ato de “deixar ir”? quando estes alunos assinaram a carta de compromisso de matrícula, manifestaram uma espécie de compromisso de “compromisso de sempre”, mas no final não cumpriram o seu compromisso, fazendo com que o plano de matrícula fosse interrompido. este é, sem dúvida, um fenómeno lamentável.

por que os alunos optam por “deixar os pombos irem”? por um lado, não é difícil compreender o que os alunos realmente pensam. eles podem ser confrontados com múltiplas escolhas durante o processo de promoção e podem não ser capazes de dizer "não" quando confrontados com a carta de compromisso da escola - porque estão preocupados que escolhas inadequadas possam ter efeitos adversos e podem não ter uma ideia clara escolha neste momento.

no entanto, as ações dos alunos foram justificadas? do ponto de vista do aluno, eles podem estar apenas “protegendo seus próprios interesses”, mas os alunos precisam ser mais cautelosos no processo de isenção de admissões para evitar situações semelhantes.

explorar novos mecanismos para garantir justiça como esse problema pode ser melhor resolvido? talvez você possa começar pelos seguintes aspectos:

• estabelecer um mecanismo de inscrição suplementar mais científico: quando os alunos se arrependem, as escolas devem poder substituir rapidamente outros candidatos, aumentando a escolha da escola.
• imite o mecanismo de depósito de universidades estrangeiras: os alunos são obrigados a pagar um determinado depósito de admissão, que será reembolsado ou usado como desconto nas mensalidades após a admissão.
• várias rodadas de admissões: garantir admissões plenas e evitar situações semelhantes, alongando o processo de admissão.

o mecanismo de pressão e isenção de admissões confere às escolas e aos alunos um certo grau de autonomia. no entanto, se a fase de inscrição for totalmente gratuita, mas o processo de admissão for muito rigoroso, problemas semelhantes podem não ser resolvidos de forma fundamental.

resumir:

o comportamento de "deixar os pombos ir" é complexo. por trás dele estão vários fatores, como a estrutura social, o sistema educacional e as escolhas pessoais dos alunos. precisamos analisar e pensar de forma abrangente sobre o mecanismo para recomendar e isentar admissões de uma perspectiva social. e formular mais uma solução científica para evitar que problemas semelhantes aconteçam novamente.