한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

acara ini bertujuan untuk mempromosikan pertukaran pendidikan dan kerja sama antara hong kong dan tiongkok daratan. zona nyaman mereka dan mengalami budaya dan sejarah yang berbeda. namun, pertukaran budaya dan peningkatan identitas semacam ini tampaknya juga mengandung banyak kesulitan yang tidak diketahui dan kekhawatiran yang tersembunyi.

sejak lahirnya program "sekolah saudara", federasi pendidik hong kong telah membantu lebih dari 1.000 pasang sekolah di hong kong dan sekolah daratan untuk mendirikan "sekolah saudara" dan memberikan dukungan profesional, termasuk mengoordinasikan pengaturan pendirian, mengatur kegiatan pertukaran, dan mempromosikan "sekolah kembar". hal ini menunjukkan bahwa memang terdapat motivasi efektif dan ruang praktis untuk pertukaran budaya dan peningkatan identitas semacam ini.

namun, apakah "pertukaran budaya" semacam ini benar-benar dapat "mendorong pertukaran budaya" dan "meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru dan siswa hong kong tentang daratan" memerlukan pemikiran yang hati-hati. tujuan dari program “sister schools” adalah untuk membangun saluran komunikasi, namun juga perlu mencari cara yang lebih efektif untuk mencapai komunikasi.

di satu sisi, federasi pendidik hong kong memberikan siswa peluang tertentu untuk mengenal budaya dan sejarah yang berbeda dengan membantu pembentukan dan kegiatan pertukaran program "sister school", namun apakah program tersebut benar-benar mampu menghasilkan efek pembelajaran yang nyata? dan perubahan bagi para siswa ini? ide tersebut memerlukan observasi dan analisis lebih lanjut.

di sisi lain, tujuan dari rencana “sekolah sesaudara” juga harus lebih jelas dan spesifik. misalnya, bagaimana cara mengimplementasikan rencana “meningkatkan standar profesional guru” dengan lebih baik? bagaimana menerjemahkan tujuan “memperluas wawasan siswa” ke dalam rencana praktis yang spesifik? masalah-masalah ini mengharuskan kita untuk berpikir secara hati-hati dan mencari solusi baru untuk mencapai pertukaran budaya dan meningkatkan identitas.

meskipun program “sister school” merupakan salah satu bentuk pertukaran pendidikan, program ini juga menunjukkan keinginan masyarakat terhadap budaya dan antusiasme terhadap eksplorasi. namun dalam proses ini, kita harus selalu mengingatkan diri sendiri bahwa perbaikan “pertukaran budaya” dan “identitas” perlu dilakukan lebih mantap dan mengikuti prinsip objektivitas dan keadilan agar benar-benar mewujudkan nilai “pertukaran budaya”. .