한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

αυτή η εκδήλωση στοχεύει να προωθήσει τις εκπαιδευτικές ανταλλαγές και τη συνεργασία μεταξύ του χονγκ κονγκ και της ηπειρωτικής χώρας στο πλαίσιο του προγράμματος "αδελφά σχολεία", τα σχολεία στα δύο μέρη δημιουργούν επικοινωνία, μαθαίνουν το ένα από το άλλο και δημιουργούν περισσότερες ευκαιρίες για τους μαθητές να βγουν από το σχολείο. τις ζώνες άνεσής τους και την εμπειρία διαφορετικών πολιτισμών και ιστορίας. ωστόσο, αυτού του είδους η πολιτιστική ανταλλαγή και η βελτίωση της ταυτότητας φαίνεται να περιέχει επίσης πολλές άγνωστες δυσκολίες και κρυφές ανησυχίες.

από τη γέννηση του προγράμματος "sister schools", η ομοσπονδία εκπαιδευτικών του χονγκ κονγκ έχει βοηθήσει περισσότερα από 1.000 ζευγάρια σχολείων και σχολείων της ηπειρωτικής χώρας να ιδρύσουν "αδελφά σχολεία" και παρείχε επαγγελματική υποστήριξη, συμπεριλαμβανομένου του συντονισμού των ιδρυμάτων, της οργάνωσης δραστηριοτήτων ανταλλαγής. και την προώθηση των «αδελφών σχολείων» η πρωτοβουλία αδελφών σχολείων συνεχίζει να προχωρά. αυτό δείχνει ότι υπάρχει πράγματι αποτελεσματικό κίνητρο και πρακτικός χώρος για αυτού του είδους τις πολιτιστικές ανταλλαγές και τη βελτίωση της ταυτότητας.

ωστόσο, εάν αυτό το είδος «πολιτιστικής ανταλλαγής» μπορεί πραγματικά να «προωθήσει τις πολιτιστικές ανταλλαγές» και «να ενισχύσει την επίγνωση και την κατανόηση των δασκάλων και των μαθητών του χονγκ κονγκ για την ηπειρωτική χώρα», απαιτεί να σκεφτούμε προσεκτικά. στόχος του προγράμματος «αδελφά σχολεία» είναι η δημιουργία καναλιών επικοινωνίας, αλλά χρειάζεται και η διερεύνηση πιο αποτελεσματικών τρόπων για την επίτευξη επικοινωνίας.

από τη μία πλευρά, η ομοσπονδία εκπαιδευτικών του χονγκ κονγκ παρέχει στους μαθητές ορισμένες ευκαιρίες να εκτεθούν σε διαφορετικούς πολιτισμούς και ιστορίες βοηθώντας στην καθιέρωση και τις δραστηριότητες ανταλλαγής του προγράμματος "sister school", αλλά είναι πραγματικά ικανό να παράγει πραγματικά αποτελέσματα μάθησης και αλλαγές για αυτούς τους μαθητές η ιδέα απαιτεί περαιτέρω παρατήρηση και ανάλυση.

από την άλλη πλευρά, οι στόχοι του σχεδίου «αδελφών σχολείων» θα πρέπει επίσης να είναι πιο σαφείς και πιο συγκεκριμένοι, για παράδειγμα, πώς να εφαρμοστεί καλύτερα το σχέδιο «βελτίωση των επαγγελματικών προτύπων των εκπαιδευτικών». πώς να μεταφραστεί ο στόχος της «διεύρυνσης των οριζόντων των μαθητών» σε συγκεκριμένα πρακτικά σχέδια; αυτά τα ζητήματα απαιτούν από εμάς να σκεφτούμε προσεκτικά και να αναζητήσουμε νέες λύσεις για την επίτευξη πολιτιστικής ανταλλαγής και την ενίσχυση της ταυτότητας.

αν και το πρόγραμμα «αδελφό σχολείο» είναι μια μορφή εκπαιδευτικής ανταλλαγής, καταδεικνύει επίσης την επιθυμία των ανθρώπων για πολιτισμό και τον ενθουσιασμό για εξερεύνηση. ωστόσο, σε αυτή τη διαδικασία, θα πρέπει πάντα να υπενθυμίζουμε στους εαυτούς μας ότι η βελτίωση της «πολιτιστικής ανταλλαγής» και της «ταυτότητας» πρέπει να γίνεται πιο σταθερά και να ακολουθεί τις αρχές της αντικειμενικότητας και της δικαιοσύνης προκειμένου να συνειδητοποιήσει πραγματικά την αξία της «πολιτιστικής ανταλλαγής». .